課桌椅在設計的時候需要考慮多方面的因素，其中功能的適用性和行為的適應性是兩個重要的點，今天課桌椅生產(chǎn)廠家給大家簡單的介紹一下課桌椅的適用性。
    課桌椅作為小學生學習的輔助設備，應當能夠滿足小學生在坐姿基礎(chǔ)上進行各種學習行為以及儲藏、組合等的使用功能的需求。隨著社會的發(fā)展，小學生接受的知識范圍越來越廣泛，需要的學習用品和學習工具的種類也越來越多，課桌椅的功能也越來越全面。特別是教育信息技術(shù)在教學中的融合和應用，使課桌椅不僅僅是一種學習設備，更重要的是應當融合現(xiàn)代教育技術(shù)，成為學生學習的直接媒介。未來的課桌椅設計不僅僅是一種物質(zhì)形態(tài)和組合形式，而是作為一種交流的媒介，不斷地融入新技術(shù)來適應時代的發(fā)展對小學課桌椅設計提出的功能要求。
    課桌椅對行為的適應性設計的本質(zhì)是減少學生在保持坐姿時的調(diào)整動作，延長身體產(chǎn)生疲勞的時間，使學生有更多的精力保持在學習上，進而改善學習效果。文章來源課桌椅http://sfasching.com/。

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